背景:
阅读新闻

我校被表彰为德育工作先进集体

[日期:2012-04-05] 来源:校长办  作者:吴杰明 [字体: ]

 


 

射阳县高级中学德育工作先进集体事迹材料

——育人为基,成才为本,为学生的终身发展奠基

 

  育人为基,成才为本。教育一切都是为了孩子们的成人、成才。陶行之先生教育师生曾有一句名言:"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"陶先生是希望自己的学生除了在学业上不断进步之外,还要反复砥砺,追求真理,成为国家需要的品德高尚的人才。射阳县高级中学立校之初,就始终坚持"德育为先,智育为主"的工作方针,大力改善教书育人环境,积极推进全面素质教育。学校德育工作一条线的同志全面发掘和充分利用本地本校丰富多彩的德育资源,拓宽校内校外多种教育渠道,抓好学校教育、家庭教育和社会实践教育的紧密结合,根据不同年级学生学校生活及家庭生活、社会生活的实际,遵循由浅入深、循序渐进的原则,大力开展思想政治教育、道德品质教育、法纪法规教育和心理健康教育,更新教育观念,拓宽德育思路,及时周到、灵活多样地开展了各种形式德育活动。

  一、提高思想认识,明确工作目标

  射阳县高级中学迁入新校址办学之初,常务校长刘浩同志就明确提出了"让教师自豪,让学生骄傲,让家长荣耀,让社会称道"的办学宗旨及"天天都是开放日,处处都是接待室,堂堂都是公开课,件件都上艺术品,个个都是志愿者,人人都是代言人"的总体要求。高标准、严要求奠定了射阳县高级中学高质量、高效益的现实基础。刘校长高屋建瓴,统筹规划,制定了射阳县高级中学的《思想政治工作总体思路》。全文如下:

  统领全局的"一个思想"风气决定名气,态度决定高度,思路决定出路,今天决定明天。

  双管齐下的"两个强化"一是强化思想教育,做到以情动人,以理服人,以文化人:二是强化制度管理,做到有法必依,执规必严,违纪必究。

  事半功倍的"三个坚持"一是坚持管理的艺术性,让大家愉快地做事;二是坚持管理的科学性,让大家高效地做事;三是坚持管理的战略性,让大家做正确的事。

  彰显才干的"四让四有"一是让能者有为,二是让能者有名,三是让能者有酬,四是让能者有位。

  党员干部的"五个带头"一是带头自律树形象,二是带头协作立风范,,三是带头学习强素质,四是带头思考善谋划,五是带头苦干创佳绩。

  主题活动的"六项原则"认识上要高瞻远瞩,不能鼠目寸光;谋划上要审时度势,不能闭门造车;内容上要求真务实,不能花里胡哨;形式上要别出心裁,不能墨守成规;步骤上要循序渐进,不能杂乱无章;声势上要大张旗鼓,不能无声无息。

  科学管理的"七个要义"一是沟通,没有了沟通就没有了理解与信任;二是鼓励,没有了鼓励就没有了动力与激情;三是引导,没有了引导就没有了成长与进步;四是选择,没有了选择就没有了快捷与高效;五是传承,没有了传承就没有了品位与内涵;六是创新,没有了创新就没有了生机与活力;七是约束,没有了约束就没有了稳定与和谐。

  优秀教师的"八条标准"一、优秀教师应该是胸怀大志、充满激情和诗意的教师;二、优秀教师应该是自信、自强、不断挑战自我的教师;三、优秀教师应该是善于合作.具有人格魅力的教师;四、优秀教师应该是充满爱心、深受学生尊重的教师;五、优秀教师应该是追求卓越、富有创新精神的教师;六、优秀教师应该是勤于学习、不断充实自我的教师;七、优秀教师应该是关注人类命运、具有社会责任感的教师;八、优秀教师应该是坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

  教育方式的"九忌九要"一忌厌弃冷漠,要热情关怀;二忌简单粗暴,要耐心说服;三忌大话吓人,要把握方寸;四忌偏爱偏信,要一视同仁;五忌主观武断,要调查研究;六忌一成不变,要辩证分析;七忌空洞说教,要言之有物;八忌言行不一,要以身作则;九忌时冷时热,要持之以恒。

  人文关怀的"十大路径"一是用一种目标去召唤人,二是用一种精神去凝聚人,三是用一种情感去打动人,四是用一种道义去震撼人,五是用一种文化去熏陶人,六是用一种智慧去启迪人,七是用一种理念去解放人,八是用一种方法去引领人,九是用一种活动去锻炼人,十是用一种机制去激励人。

  二、构建德育网络,完善各项制度

  德育工作是一个系统工程,学校重视建立完善的德育管理网络。射阳县高级中学的德育工作实行校长总负责制。学校组织了有分管校长、政教处主任、团委书记及年级部负责人参加的政教工作一条线,成立了师德教育和师风整顿领导小组。条块配合,通力协作,根据德育工作的目标、内容,建立健全了岗位责任制,形成齐抓共管的共向合力。《射阳县高级中学划时分区全时空管理制度》、《射阳县高级中学学校行政、年级部、学长会三级管理量化考核制度》、《射阳县高级中学教育常规自查自纠制度》等管理措施的出台奠定了学校常规管理的坚实基础。《射阳县高级中学班级管理作量化考核办法》的制定构建了班主任工作科学管理的机制,增强了班主任队伍建设的力度。行政值班组、年级部及学生会每天对全体学生的学习、纪律、仪表、言语、行为等方面的规范进行检查,并及时公布结果,纳入班级量化管理考核。每个月、每学期,学校都组织评选,评选出的优胜班级,学校都及时总结,奖优罚劣。学校还筹建了以学校为主体的学校、家庭、社会三结合的德育工作网络,聘请家长督学,密切家校联系,共商教育大计。学生家长积极参与学校教育、教学改革,促进学校教育和家庭教育同步开展,共同推动现代化人才培养,取得了很好的效果。学校大力加强德育科研,使科研工作规范化、制度化。学校由德育工作分管牵头,组织申报了题为《新时期高中学生道德成长和价值观形成的研究》的德育科研课题,并且组织全体班主任和任课教师撰写德育科研论文,研究德育活动的新模式、新途径、新情况、新问题,不断总结经验,使德育更有现实针对性,更有成效。

  三、加强德育理论研究,提高德育工作水平。

  随着时代的进步,社会的发展,我们深感旧有的观念和工作模式已不能适应社会发展和学生成长的需要。因此,必须以邓小平理论,特别是科学发展观为指导思想,转变教育观念,提高德育工作的理论水平;必须不断探索德育工作的新途径、新方法,提高德育工作实效性。由于现实生活中确实存在教育功利化的倾向,学校的德育工作或多或少地存在着重视学校自身的经济利益和"社会效益",片面追求学校秩序的稳定,而忽视人生意义构建与行为价值引领的弊端。道德是人的道德而非物的道德,其带有人的本性,也就是:人总是为有一定意义的生活而活。毋须置疑,在人的生活中,需要有相应的行为规范,但这不是人生的全部,人生的目的在于使自己觉得有意义。就我们从事德育工作的广大教育工作者而言,所谓的道德教育应该包括两个方面的内容:一是规范性内容,主要是对人的言行方面进行规定和要求,使人认同规范,遵守规则,从而实现规范对人的约束调节作用;二是意义性内容,主要是一些关于人的生命价值、生活意义等价值观内容,使人在成长发展的过程中,通过思考反省,进行自我确认,这种自我确认有道德"自我建构"的内涵,德育应该在这方面进行引导。 为此,我们提出了《新时期高中学生道德成长与价值观形成的研究》这个课题,我们要达成如下目标:

  1、学校德育工作要立足于德育的主体性建设。德育工作者的职能,要由单向灌输道德理论,转变为关心、指导、帮助受教育者提高道德素质的同时,使教育者自己也受到教育,获得发展。在德育的过程中,德育工作者要充分引领,帮助释放受教育者个体的潜能,发挥个体的主动性和积极性,重视培养受教育者的道德思维能力。

  2、学校德育工作要建构有利于受教育者道德全面发展的社会环境。首先,在全民构建和谐社会的环境下,德育工作者应按照以人为本的理念,重塑现实的社会环境,使受教育者发展所面临的社会环境更加人文化与和谐化。其次,信息化的生活方式已成为当今的现实,随着网络的不断普及,它必将影响到受教育者的道德成长。德育应介入和运用这种载体,因势利导、以理服人、以情感人。

  3、学校德育工作的内容要生活化。现实的道德内容过于政治化和理想化,缺乏人文关怀。学校德育工作的内容应该关注受教育者的个体生命和现实生活,把体现社会要求的思想观念、道德规范与人们的日常生活联系起来,构成适合不同类型、不同层次受教育者的具体教育内容系列。

  4、德育评价应注重学生的参与。对受教育者的道德评价应以动态评价为主,要让受教育者参与到道德评价中来。参与式评价和发展性的评价是促进受教育者道德发展的有效手段,可以帮助他们逐步形成良好道德意识和自我教育能力。

  射阳县高级中学重视德育科研工作,重视德育理论的构建。学校建立了以班主任为主体,全员参与的德育科研工作队伍。班主任是学校教育工作的主力军,同时也是课题研究的主要成员。我们在推动教师专业化成长的过程中,努力打造学习型组织。我们广大教师的理论素养和业务能力都得到了明显的提升,广大教师特别是班主任老师已由经验型向专家型转化,教书育人的水平有了很大的提高。

  四、打造德育品牌,提高办学效益。

  1、重点抓好学生行为习惯的养成教育。

  学校认真贯彻落实《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范(修订)》,结合本校德育工作的实际,以丰富多彩的德育活动为载体,加强学生行为习惯养成教育,培养学生的良好的行为习惯。学校建立健全了班级自查自纠班会制度、年级部月总结表彰制度、学校行政办公会议定期会办专题研讨制度,班主任、值周干部认真总结学校、班级在常规管理方面存在的问题,表扬先进,指出问题,明确努力的方向,保持了优良的校风、班风。

  2、认真组织开展形式多样的德育教育活动。

  "三个一"常规竞赛活动:2011年3月21日,我们射阳县高级中学校长室发出《关于开展"规范一套操,亮丽一居室,洁净一条路"竞赛活动的通知》,组织了轰轰烈烈的"三个一"竞赛活动。得到了全校师生员工的积极响应,从校长室到年级部,从各位班主任到学生会的值班同学,从宿舍管理员到全体同学,大家心往一处想,劲往一处使,早早晚晚,一丝不苟,认真抓落实,及时纠差误,在整治校园环境、规范生活细节、培养良好习惯等方面做了大量具体细致的工作,取得了令人欣喜的成绩,涌现出了一大批感人事迹和先进人物,很好地体现了刘浩校长在学期初提出的"天天都是开放日,处处都是接待室"的学校和管理工作的总体要求。

  争做"三种人"竞赛活动:高中时期是一个人走向成熟、走向独立的开始。在这一阶段,同学们已不再人云亦云,随波逐流,对社会、对人生逐步有了自己独立的观点和看法。在这个生命演化、人生进取的重要关节点上,学校德育工作者务必要使同学们懂得,权利从来都是与义务共生、与责任同在的,在自我意识逐步觉醒的同时,一定要有更多更好的法纪观念、责任意识和奉献精神,以推动社会的和谐发展、校园的文明进步和人生的乐观进取。为此,学校向全体同学发出了如下争做遵章守纪人,争做文明监督员,争做青年志愿者的倡议。要求全体同学自觉遵守国家的法律法规和学校的规章制度,努力维护学校"教师自豪、学生骄傲、家长荣耀、社会称道"的良好形象,让校园更加整洁文明,让城市更加美丽和谐。

  红歌赛、校园文化节系列活动:为丰富和活跃校园文化生活,展示新课程实施及校园文化建设的成果,彰显我校学生的青春风采和个性特长,不断推进素质教育,经行政办公会议研究决定,学校先后举办了射阳县高级中学第一届红歌赛、射阳县高级中学第一届校园文化节。第一届红歌赛从"红歌唱响新校区"为主题教育,以"红歌让我更快乐,红歌伴我共成长"为主线,使同学们在潜移默化中接受了爱党爱国教育,陶冶了纯正高尚的情操。校园文化节由才艺表演、体育运动会、英语节等三部分组成。时间从2011年9月28日至11月5日,时间长达一个多月。校园文化节以素质教育为主旋律,扎实有效地提高了学生的智能素质、文化素质、体育素质和审美素质;以"爱国感恩"为主题,在校园内进一步唱响爱国主义的时代主旋律,教育我们的学生感恩社会,感恩师长,感恩同伴;以成人成才教育为核心,着力引导学生确立正确的人生观和价值观;丰富多彩的校园文化活动以丰富多彩的活动为依托,鼓励学生勤于思考,敢于实践,勇于创新和竞争,着力培养了学生的感受美、鉴赏美、创造美的能力。

  双休日主旋律影视节目展播:我们学校认真贯彻执行江苏省教育厅的"五严"规定,节假日按时足量放假,保证同学们的休息时间。部分住校生因为回家的路程较远,选择自愿留校。我们根据这一实际情况,制定了切实可行的实施计划,利用双休日,为这部分同学安排了一系列的主旋律影视节目,可是爱国主义主旋律电影,或是关于革命斗争历史的记录片,或是红歌赛、校园文化节的节目视频,主题明确,形式多样,既加强了对同学们的爱国主义、集体主义教育,又活跃了同学们的课余生活,受到了同学们的一致欢迎。

  开展综合实践活动:新世纪我国开始实施的高中新课程中有一门新增设的国家必修课程,即综合实践活动。这门全新的课程是新的高中课程结构所设立的八大学习领域之一。为了让同学们度过一个个充实而有意义的假期,深入了解社会,增加社会阅历,丰富人生体验,拓宽知识面,也为了帮助同学们完成高中综合实践活动的课程并获得学分,学校充分利用节假日组织全体同学深入农村、工厂、社区,积极开展研究性学习活动、社区服务与社会实践。我们的活动以"用心体验,敏锐观察,理性思考,精彩记录"为宗旨,以"我爱新农村"或"我爱新城区"为主题。同学们的活动成果有调查报告,有专题论文,还有摄影图片、通讯报道,形式多样,内容丰富,充分展示了我县城乡社会经济生活日新月异的巨大变化以及我们全县人民积极向上、精益求精的精神风貌。

  组织升旗仪式:学校在每周一或重大节日充分利用升国旗仪式对学生进行爱国主义教育。每次升旗仪式著围绕某一个明确的主题开展专题教育活动。如:三月份开展"绿色环保、构建和谐"主题教育活动;六月份举办文艺节目演出;七月份结合党的生日,开展"祖国在我心中"征文演讲比赛和德育知识竞赛等。利用升国旗仪式,开展针对青年学生的革命传统教育、思想品德教育、时势政策教育、行为规范教育,丰富了升国旗仪式的思想内涵,拓宽了学校思想政治工作的主阵地,实现了德育工作效率的最大化。

  开办校园之声广播站:校园广播站是学校宣传工作的一个重要阵地。充分发挥它所拥有的自我教育、自我娱乐的作用,可加强学校的组织宣传工作,丰富师生的业余生活,进一步密切师生关系。射阳县高级中学"校园之声"广播站,推出了《新闻视野》、《海洋无声》、《如水镜月》、《轻松驿站》、《半岛铁盒》、《音乐之声》、《点歌祝福》、《天气预报》等几个栏目,宣传各级领导的重要指示精神及学校的最新动态,传达亲情,表达友情,学习文化知识,活跃校园气氛,校园之声广播站为同学们提供一方施展其才能的广阔天地,培育了一块真正属于他们自己的肥沃土壤。同学们充满热情,积极参与,怀抱理想和热情,挥洒朝气和热情,"校园之声"广播已经成为全体师生日常生活中不可或缺的精神食粮。

  成立心理健康咨询室:心理健康教育是现代化学校的标志之一,射阳县高级中学十分重视心理健康教育,为了提高同学们的心理健康水平,培养同学们良好的心理素质,我校发起成立了心理健康咨询室。

  在我们的身边,有不少同学因为各方面的原因,产生心理问题或行为问题,如:有的同学因为学习压力太大,以至产生较为严重的考试焦虑,一到考试就紧张,无法发挥正常的水平,甚至寻找种种理由不来参加考试;有的同学刚上高中,无法适应高中的学习生活,产生适应性问题;还有的同学不知道怎样和他(她)人融洽相处,觉得同学们不欢迎他,学校生活不愉快等等。学校的心理咨询室编辑出刊校园刊物《心路导航》,进行心理问题调研,提供心理咨询服务,在很大程度上帮助同学们疏解了在日常的学习生活中累积起来的不良情绪,从而避免心理问题的产生,心理咨询室的成立为学校健康教育提供了必要的保障。

  学科教学中有机渗透德育教育:教师在教学过程中,也要充分发挥德育工作的辐射作用,把德育融合到各学科的教学之中。课堂上,教师要充分挖掘教材中思想美、意境美、人物美、语言美的丰富内涵,抓住任何一个有利可为的教育契机,加强对学生的思想品德教育,提高学生分辨"真善美"与"假丑恶"的能力,帮助学生树立了正确的荣辱观和鲜明的道德观。教学过程也因德育的渗透而变得更具趣味性,更有感染力。

  回顾过去,我们为已经取得的成绩感到欣慰。射阳县高级中学办学的时间还不长,我们从无到有,发展壮大了队伍,建立健全了制度,研讨确立了理念,规划实施了活动,创立铸就了特色。虽然,我们要走的路还很长,但我们相信,在市县教育行政部门的正确指导下,只要我们坚持育人为基,成才为本的原则不动摇,上下同心一意,师生通力合作,坚持科学管理,加强德育工作,就一定能够打造学校工作的新局面,开辟教育教学的新境界。

  射阳县高级中学

  二〇一一年十二月三十日

收藏 推荐 打印 | 录入:吴杰明 | 阅读:
本文评论   查看全部评论 (0)
表情: 表情 姓名: 字数
点评:
       
评论声明
  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款